Beeld magazine.

Presentatie over: "Beeld magazine."— Transcript van de presentatie:

1 Beeld magazine

2 LEF is nodig nodig! Flatscreen-behang Waarom LEF

3 Klik hier voor de openstaande klassen
Programma 08.30 uur Ontvangst 09.00 uur Kennismaken met LEF & Elkaar 10.30 uur Pauze 10.45 uur Blok 1 ( & evaluatie) 12.00 uur Lunch 12.45 uur Blok 2 (& evaluatie) 14.00 uur Pauze 14.15 uur Blok 3 (& evaluatie) 15.45 uur Pauze 16.00 uur Blok 4 (& evaluatie) 17.00 uur Diner 17.45 uur Zelf oefenen… 19.45 uur Logistiek 20.00 uur Evaluatie & Afronding Klik hier voor de openstaande klassen

4 De wet van LEF (Nou ja, Confucius…)
Vertel het me, en ik zal het vergeten… Laat het me zien, en ik zal het onthouden… Laat het me ervaren, en ik zal het me eigen maken… Kern van wijze van lesgeven: allemaal mini uutjes, ga het GESPREK aan, elke oefening weer. Laat de groep vertellen over deze onderwerpen. Het doel daarvan is dat ze dan zelf moeten nadenken hoe het nou echt zit en dat ze leren dat je veel kennis bij elkaar kan halen (dat is veel duurzamer dan dat wij het ze vertellen: geef ze geen vis, maar leer ze vissen!!)

5 Welkom bij LEF! Wie zijn wij? Over LEF
blok 1: inzicht in je eigen gedrag en dat van anderen rondom geld blok 2: waar komt je gedrag rondom geld vandaan blok 3: wat blokkeert, wat motiveert en wat inspireert je  blok 4: hoe bereik je jouw LEF-doel

6 De kernwaarden van LEF De lessen worden altijd gegeven door vrijwillige gastdocenten uit de praktijk: werkzaam in de financiële sector of aanverwant. Het initiatief wordt breed gedragen door de financiële wereld. De financiële wereld draagt middels financiële ondersteuning en het leveren van gastdocenten onbaatzuchtig bij aan betere financiële geletterdheid onder jongeren. Het U-model van Otto Scharmer ligt ten grondslag aan het leermodel i.p.v. lineair denken en lineair onderwijs.

7 4 Lesblokken met LEF 1. Gastdocentenhandleiding 2. LEF-Magazine student 3. 3 Powerpoints 4. LEF spaarplan App (voor Android en iOS) 5. Elkaar Denk aan App voor studenten

8 Vertrouw op het programma Geen monoloog: daag uit, stel open vragen
Meer hoe, dan wat! Vertrouw op het programma Geen monoloog: daag uit, stel open vragen Wees jezelf Studenten zien jou als expert, maar laat ze zelf de les “maken” Geef ze geen vis, leer ze vissen

9 Jouw LEF-plan Denk aan App voor studenten LEFplan achterin bekijken
Wat zijn je wensen en doelen? Waar ga je voor sparen? Denk aan App voor studenten Waar liggen je valkuilen? Welke hulp kun je daarbij vinden? Welke uitdagingen kunnen je in de weg zitten om je doel te bereiken? Welke stappen kun je zetten om die doelen te bereiken? Waar kun je op besparen? Hoe kun je je inkomsten vergroten? LEFplan achterin bekijken Heb je al gespaard? Hoeveel geld moet je per maand sparen? Hoeveel houd je per maand over?

10 Het lesprogramma 4 blokken van 1,5 uur over omgaan met geld:
Blok 1: Inzicht in je eigen gedrag en dat van anderen Blok 2: Waar komt je gedrag vandaan? Blok 3: Wat blokkeert, wat motiveert en wat inspireert je? Blok 4: hoe bereik je jouw LEF-doel? Gegeven door 2 gastdocenten ROC-docent is tijdens les aanwezig Bewustwording en gedragsverandering

11 U-model: ook per oefening!
De U voor het hele programma en voor elke oefening apart een mini-U Wat kies je? Waarom? Met welke gevolgen?

12 U-model Zien transformatie van perceptie: het zuiver en zorgvuldig waarnemen van de beginsituatie Meditatie transformatie van motivatie: om je intuïtieve weten aan de oppervlakte te brengen over wat er werkelijk aan de hand is en wat je ten diepste wilt bereiken Realisatie transformatie van actie en daardoor een nieuwe realiteit. =>Resultaat persoonlijk Financieel Plan (het LEF-plan)

13 Kennismaking Wie ben je? Wat doe je? Welke ervaring heb je met LEF?
Wat maakt jou Gastdocent? Wat verwacht je van ons? Van vandaag? Doel: Gastdocenten voorstellen Oefenen LSD Oefenen voor een groep staan

14 Blok 1 Leven en Financiën
Doel van blok 1: In gesprek over inzicht in je eigen gedrag en dat van anderen rondom geld Wat zijn je doelen, waar wil je voor sparen? Inzicht in inkomsten en uitgaven Laat doelen hardop uitspreken en schrijf mee, zo kan je in latere blokken terugkomen op deze doelen

15 Lunch Klik hier voor de openstaande klassen

16 Blok 2 Jouw gedrag als consument
Doel van blok 2: Waar komt je gedrag rondom geld vandaan? Wat voor geldtype ben je? Welke uitdagingen heb je en welke hulpbronnen? Inzicht krijgen in jezelf en je bewust worden van verschillen. Bewust worden van de invloed van reclame op het aankoopgedrag.

17 Bespreking geldtype-test
Meer impulsief Levensgenieter Trendsetter Meer status gericht Minder status gericht Scheur je kleur Koppeling maken met model en aanschaf computer/ipad etc Ga in je hoek Oefening met aanschaf tel abonnement Toekomstplanner Regelaar Minder impulsief

18 Mobiele telefoon kopen Waar let je op?
Hoe zou je willen dat een verkoper van mobiele telefoons met je omgaat? Wat is belangrijk voor je bij een abonnement of service? Wat is voor jou belangrijk bij een toestel? Welke stelling over financiën past het beste bij je? Zie bladzijde 30 en 31 Laat dit individueel invullen en bespreek het klassikaal. Met welke uitleg en informatie ben je het meest geholpen? Op welke manier leer jij om te gaan met een nieuwe mobiel?

19 Sheet vervangen door motivaction. Model plus dimensies.
Jongeren & Geld: verschillende geldtypes Segment B: Regelaars Trendsetter (30%) Statusgericht Merkgericht In behoorlijke mate impulsief Weinig focus op bijhouden geldzaken Levensgenieter (25%) Impulsief Geen statuszoeker Geldzaken niet interessant Niet materialistisch Weinig merkgericht Regelaar (29%) Weinig impulsief Geldzaken goed op orde Realistisch Weinig gehecht aan luxe Toekomstplanner (16%) Wil onafhankelijk zijn Houdt van luxe Sheet vervangen door motivaction. Model plus dimensies. Bron: WWJB-onderzoek YoungWorks 2010

20 Blok 3 Wat wil je? En wat staat je in de weg?
Doel van blok 3: Wat blokkeert, wat motiveert en wat inspireert je? Blokkade: welke ervaring weerhoud je er van om bepaalde keuzes te maken? Motivatie: bij het nastreven van doelen kom je ook weerstand en teleurstelling tegen. Motivatie helpt je over deze hobbel Inspiratie: waar droom je van en hoe kom je tot het punt: yes! Dat ga ik doen!

21 Steven Covey & Talking Stick
De dialoog, tips Leg de regels goed uit Krachtige vragen Doe zelf mee Go with the flow Het is uitdrukkelijk niet de bedoeling dat de gastdocenten aan het begin van blok 3 een PowerPoint gebruiken noch het filmpje van Steven Covey laten zien. Dit is materiaal voor hun eigen voorbereiding. Het is de bedoeling als trainer een korte uitleg te geven, de groep in tweeën op te splitsen en het dan vooral te gaan DOEN met de gastdocenten in spe. Evalueer met je eigen groep ‘in het klein’ en evalueer volledig wanneer de twee groepen weer bij elkaar zijn.

22 Blok 4 Jouw LEFplan LEF-plan in magazine of in de App
Doel van blok 4: hoe bereik je jouw LEF-doel? LEF-plan in magazine of in de App Relevante onderdelen financiële planning Kennisoverdracht

23 Vragen

24 Diner Klik hier voor de openstaande klassen

25 Blok 4 Jouw LEFplan Oefenen: in tweetallen voor de groep voor het klassengesprek/discussie

26 Wat maakt iemand gastdocent?
Tips Vertrouw op het programma Geen monoloog: daag uit, stel open vragen Wat als er een paar niet mee willen doen? Wees jezelf Geniet, het is gewoon leuk… => “geef ze geen vis, leer ze vissen”

27 Tijd Go with the flow…

28 Logistiek Jijzelf: 1. Voorbereiding (zie ook checklist pagina achter inlog) 2. Wees (ruim) op tijd 3. Vooraf contact met ROC-docent (zie checklist handleiding) Inloggen kan via gastdocentenpagina Gebruikersnaam: Wachtwoord: welkom01 4. Materiaal 5. Denk aan evaluaties door studenten, ROC-docent en jezelf! 6. Aanmeldingen 7. Info: projectbureau via of bellen met

29 Vragen en evaluatie 1. Ben je er klaar voor? 2. Wat mis je nog?
3. Wat wil je met ons delen?

30 Dat was het!