Franse Les Les 3 Vorige les Voyages unité 5 p. 37 TPRS verhaal Devoirs (huiswerk) Vorige les Voyages unité 5 p. 37 TPRS verhaal Devoirs (huiswerk) Aujourd’hui.

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1 Franse Les Les 3 Vorige les Voyages unité 5 p. 37 TPRS verhaal Devoirs (huiswerk) Vorige les Voyages unité 5 p. 37 TPRS verhaal Devoirs (huiswerk) Aujourd’hui nous sommes lundi le 10 octobre 2016

2 Vorige les + devoirs (huiswerk) Qu’est-ce que Korrie a fait? Herhaling ‘les nombres’ TPRS verhaal C’est en septembre Qu’est-ce que Korrie a fait? Herhaling ‘les nombres’ TPRS verhaal C’est en septembre Exercices 1 à 5 - werkboek De powerpoint doorlopen. Luisteren naar Septembre, proberen woorden te herkennen, tekst erbij pakken Stukje schrijven over je vakantie mbv zinnen uit voorbeeld. Exercices 1 à 5 - werkboek De powerpoint doorlopen. Luisteren naar Septembre, proberen woorden te herkennen, tekst erbij pakken Stukje schrijven over je vakantie mbv zinnen uit voorbeeld. à l'épicerie

3 Et vous? Qu’est-ce que vous avez fait? Présentez vos vacances: nous sommes allés / je suis allé(e) en + land/streek j’ai vu / nous avons vu un/une/des nous avons visité / j’ai visité un/une/des/le/la/les nous avons été à (+ plaats) il y avait (er was) un/une/des c’était (het was) fantastique/horrible/fatiguant/merveilleux etc. Présentez vos vacances: nous sommes allés / je suis allé(e) en + land/streek j’ai vu / nous avons vu un/une/des nous avons visité / j’ai visité un/une/des/le/la/les nous avons été à (+ plaats) il y avait (er was) un/une/des c’était (het was) fantastique/horrible/fatiguant/merveilleux etc. à pied, en voiture, à vélo, en train, en bus, en avion, à moto, en bateau, en ca

4 Mme MartelBonjour monsieur Perrier, MarchandBonjour madame Martel, vous désirez? Mme MartelDonnez-moi des oranges s’il vous plaît. MarchandUn kilo, deux kilos ? Mme Martel Non, un kilo, ça suffit. Je voudrais aussi une boÎte de sardines, un litre de lait, un kilo de farine, et un paquet de spaghettis. MarchandQuelle marque vous préférez ? Mme MartelLecoq, si vous avez. MarchandVoilà, et avec ça ? Mme MartelCombien coûtent les fraises ? Marchand4 euro la barquette de 250 grammes, elles sont chères, mais elles sont délicieuses ! Mme MartelBon, donnez-moi une petite barquette juste pour le plaisir. MarchandÇa sera tout ? Mme MartelOui, c’est combien ? Marchand21 euros 65. Mme MartelOh là là, je suis désolée, j’ai oublié mon porte-monnaie ! MarchandCe n’est pas grave madame Martel, vous paierez la prochaine fois. Mme MartelAh vous êtes bien gentil. À demain. MarchandBonne journée

5 P. 37 oud – p 45 nieuw Oef. 3a Les achats de la semaine. Hoeveel van deze productenn koopt u per week? Maak een lijst en vergelijk deze met de lijst van buurman/-vrouw? Wat wordt het meest verkocht? J’achète 10 bouteilles d’eau, 5 litres de lait… eau | lait | beurre | bière | œufs | fromage | jambon | poisson | pain | pommes de terre | café | légumes | fruits | sucre | viande Oef. 3a Les achats de la semaine. Hoeveel van deze productenn koopt u per week? Maak een lijst en vergelijk deze met de lijst van buurman/-vrouw? Wat wordt het meest verkocht? J’achète 10 bouteilles d’eau, 5 litres de lait… eau | lait | beurre | bière | œufs | fromage | jambon | poisson | pain | pommes de terre | café | légumes | fruits | sucre | viande

6 P. 37/45 Oef. 3b En chaîne. On fait les courses. Une bouteille de lait s’il vous plaît. Une bouteille de lait et deux baguette s’il vous plaîl. Oef. 3b En chaîne. On fait les courses. Une bouteille de lait s’il vous plaît. Une bouteille de lait et deux baguette s’il vous plaîl.

7 Werkwoorden oefenen met VERBUGA Werkwoorden oefenen met VERBUGA parl(er)êtreavoirfaireallerprendre esuisaifaisvaisprend s JE / J’ es asfaisvasprend s TU eestafaitvaprend IL /ELLE/ON onssommesavonsfaisonsallonsprenons NOUS ezêtesavezfaitesallezprenez VOUS entsontontfontvontpren nent ILS/ELLES

8 Delend lidwoord Hoofdstuk 3a p. 24 (31) PAS DE (padde) il y un parc il n’y a pas de parc Hoofdstuk 3a p. 24 (31) PAS DE (padde) il y un parc il n’y a pas de parc Hoofdstuk 5a p. 37 (45) un kilo de / une bouteille de beaucoup de / combien de Hoofdstuk 5a p. 37 (45) un kilo de / une bouteille de beaucoup de / combien de

9 Delend lidwoord Extra oefeningen: 1.L’article partitifL’article partitif Extra oefeningen: 1.L’article partitifL’article partitif de + le= du de + la= de la de + l’= de l’ de +les= des Wanneer wel? 1.Als er geen lidwoord in het Nederlands staat. (Ik eet vlees.) 2.Als het om een onbepaalde hoeveelheid gaat (Ik eet vlees.) Wanneer wel? 1.Als er geen lidwoord in het Nederlands staat. (Ik eet vlees.) 2.Als het om een onbepaalde hoeveelheid gaat (Ik eet vlees.) Wanneer niet? 1.Na een ontkenningpas…de 2.Na een hoeveelheid1 kg. de 3.Na ‘aimer/détesterj’aime le Wanneer niet? 1.Na een ontkenningpas…de 2.Na een hoeveelheid1 kg. de 3.Na ‘aimer/détesterj’aime le

10 P. 38 – (46) nieuw oef. 5 (4d) À deux (in tweetallen) Lees de dialoog en vervang daarbij de producten en de prijzen. oef. 5 (4d) À deux (in tweetallen) Lees de dialoog en vervang daarbij de producten en de prijzen.

11 P. 38 – (46) nieuw oef. (5a) Une devinette On prend de la farine, du lait, des œufs, de l’huile et du sel. C’est très bon avec du sucre ou de la confiture. Qu’est-ce que c’est? oef. (5a) Une devinette On prend de la farine, du lait, des œufs, de l’huile et du sel. C’est très bon avec du sucre ou de la confiture. Qu’est-ce que c’est?

12 P. 39 = (47) nieuw oef. 6a (5b) Complétez le tableau Het delend lidwoord (du, de l’, de la) is een bijzonder verschijnsel in het Frans. Het wordt gebruikt om onbepaalde hoeveelheden aan te geven. Vul het schema aan. oef. 6a (5b) Complétez le tableau Het delend lidwoord (du, de l’, de la) is een bijzonder verschijnsel in het Frans. Het wordt gebruikt om onbepaalde hoeveelheden aan te geven. Vul het schema aan. onbepaalde hoeveelheden on prend …......farine …......huile …......lait des oeufs ontkenning bij onbepaalde hoeveelheden il n’y a pas il n’y a plus de camembert de crème fraîche d’huile de kiwis

13 P. 39 = (47) nieuw oef. 6b (5c) Un drôle de cuisinier. Vul de zinnen in. Verbeter ze daarna als dat nodig is. oef. 6b (5c) Un drôle de cuisinier. Vul de zinnen in. Verbeter ze daarna als dat nodig is. 1.Dans la salade de fruits, il y a …....... bananes,.............mayonnaise et........citron. 2.Pour faire.............crèpes, on prend........... farine,.........oeufs et.........confiture. 3.Dans la ratatouille, il y a....... tomates,............aubergines,.............carottes. 4.Pour faire une bouillabaisse, on prend........poisson,...........huile et.........jambon. 5.Dans la mousse au chocolat, il y a.......... beurre, cognac,........sucre et.....oeufs. 1.Dans la salade de fruits, il y a …....... bananes,.............mayonnaise et........citron. 2.Pour faire.............crèpes, on prend........... farine,.........oeufs et.........confiture. 3.Dans la ratatouille, il y a....... tomates,............aubergines,.............carottes. 4.Pour faire une bouillabaisse, on prend........poisson,...........huile et.........jambon. 5.Dans la mousse au chocolat, il y a.......... beurre, cognac,........sucre et.....oeufs. Correction: Dans la salade de fruits, il n’y a pas de mayonnaise.

14 Thuisopdracht (devoirs) Exercices t/m 6 - werkboek De powerpoint doorlopen. Stukje schrijven over je vakantie mbv zinnen uit voorbeeld. Samenvatting van verhaal mbv structuren. Exercices t/m 6 - werkboek De powerpoint doorlopen. Stukje schrijven over je vakantie mbv zinnen uit voorbeeld. Samenvatting van verhaal mbv structuren. à l’épicerie

15 TPRS TEACHING PROFICIENCY THROUGH STORYTELLING AND READING CI : COMPREHENSIVE INPUT – BEGRIJPELIJKE INPUT

16 Waarom verhalen vertellen? meedoen meedoen eigen inbreng eigen inbreng alles moet begrijpelijk zijn alles moet begrijpelijk zijn structuren structuren herhaling herhaling

17 KRACHT VAN VERHALEN

18 Verhalen vertellen, verhalen vragen DocentKlas BEWERING Il y a une fille (Er is een meisje) oooh VRAAG JA/NEE Il y a une fille ? (Is er een meisje?)oui / non OPEN VRAAG Il y a une fille ou un garçon?Il y a une fille Il y a un garçon?Non, il y a une fille. Il y a un éléphantNon, il y a une fille. DETAIL-VRAAG Comment s’appelle la fille? Amélie

19 Acteurs Meer variatie in de structuren. Meer variatie in de structuren. Meer herhaling in de structuren. Meer herhaling in de structuren. Acteurs krijgen opdrachten van de docent. Acteurs krijgen opdrachten van de docent.

20 VRAAGWOORDEN QUIWIE QU’EST-CE QUEWAT QU’EST-CE QUIWIE OUWAAR QUANDWANNEER COMBIENHOEVEEL POURQUOIWAAROM PARCE QUEOMDAT COMMENTHOE QUEL/QUELLEWELKE / wat (quel est) DE QUELLE COULEUR ESTWELKE KLEUR IS

21 Il y avait une fille… Verleden tijdTegenwoordige tijdVertaling Il y avait une fille/un garçon Il y a une fille /un garçon er was/is een meisje/een jongen elle étaitelle est zij was/is elle avaitella a zij had/heeft

22 Il y avait une fille… Verleden tijdTegenwoordige tijdVertaling elle voulaitelle veut zij wilde / zij wil elle est allée chezzij is naar … gegaan zij gaat naar … elle avait besoin deelle a besoin de zij had nodige/heeft nodig elle est partie deelle part de zij is vertrokken uit / vertrekt uit elle a cherchéelle cherche zij zocht / zoekt elle a achetéelle achète zij kocht/koopt