MedEd: Toledo toetsen Toetsen, pools en het puntenboek Deze powerpoint en bijhorend lesmateriaal is tot stand gekomen met hulp van het Toledo team.

Presentatie over: "MedEd: Toledo toetsen Toetsen, pools en het puntenboek Deze powerpoint en bijhorend lesmateriaal is tot stand gekomen met hulp van het Toledo team."— Transcript van de presentatie:

1 MedEd: Toledo toetsen Toetsen, pools en het puntenboek Deze powerpoint en bijhorend lesmateriaal is tot stand gekomen met hulp van het Toledo team.

2 Overzicht Basisprincipes Toetsen in een notendop Een snelle kennismaking Zelf toetsen maken Itemanalyse Het puntenboek Uitwisselen van materiaal Aandachtspunten Waar vind je hulp?

3 Basisprincipes 1. Toetsen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen 2. Er is aandacht voor de betrouwbaarheid en validiteit van de toets en de toetsvragen 3. Geef duidelijke instructies: opzet van de toets, multi- attempt, te onderbreken, verplicht, … 4. Zorg voor een goede inbedding in de cursus 5. Geef feedback bij goed én fout antwoord Vermijd open- of invulvragen en gebruik steeds vraagscores 6. Veel korte toetsen beter dan enkele lange toetsen

4 Toetsen in een notendop Blackboard toetsen, wat kan je (niet) verwachten?  Eenvoudig in gebruik  Uitgebreide set van vraagtypes  Standaard mogelijkheden zoals random trekking, automatische score, goed/fout feedback, multimedia, …  Vraag/toetsstatistieken  Feedback steeds op het einde van de toets  Geen koppeling tussen vragen (adaptieve paden)  Geen vragenblokken  Niet/beperkt vakoverschrijdend  Koppeling van statistiek in een databank

5 Zelf toetsen maken De verschillende werkwijzen: o toets rechtstreeks in een inhoudsgebied aanmaken o los van een inhoudsgebied aanmaken o werken via pools Maak zelf een toets aan: o Met eigen vragen o Aan de hand van de voorbeeldvragen

6 1. samenvatting Itemanalyse

7 2. raadgever (op basis van correlatie en moeilijkheid) Itemanalyse

8 3. statistische parameters Itemanalyse

9 4. klik voor vraagdetails Itemanalyse

10 5. regrade Itemanalyse

11 Puntenboek als centraal communicatiemiddel Om te onthouden o vereenvoudig de interface o quotatie en commentaar o grade vs. attempt, zie toledo2know (https://blog.associatie.kuleuven.be/toledo2know/2011/05/06/evaluatie-tools-en-commentaarfeedback-wie-ziet-wat-waar/)https://blog.associatie.kuleuven.be/toledo2know/2011/05/06/evaluatie-tools-en-commentaarfeedback-wie-ziet-wat-waar o download van resultaten o verbergen van kolommen in puntenboek (het (onbedoeld) beschikbaar stellen/zijn van punten, zie puntenboek) o offline en online werken

12 Puntenboek als centraal communicatiemiddel Scores/feedback meedelen via een zelf aangemaakte kolom (vertrekkend van een reeds bestaand Excel bestand) : 1. download kolom (work offline > download); vink indien nodig commentaar-checkbox aan! (enkel voor feedback) 2. vereenvoudig eigen Excel 3. bewaar bestand en upload 4. zorg voor My Grades / Mijn Punten toegang (Opgelet met punten en komma's, zie opmerking upload/download scherm!) Hoofdingen kopiëren uit download- bestand!

13 Uitwisselen/delen van toetsmateriaal Werkwijzen: o via een (afgeschermde) toetscommunity o export – import

14 Aandachtspunten Externe links in een toets steeds openen in een nieuw venster (target=“_blank”; anders wordt de toets verlaten); Toets niet laten openen in een nieuw venster (popup blocker) Let goed op de toetsopties (1 poging + voltooien afdwingen is veelal geen goede combinatie !) Videolab voor audio- en/of videomateriaal Wanneer scores belangrijk zijn, vergeet niet dat studenten via My Grades een ingang hebben tot het Grade Center Formatief – summatief: implicaties voor instructies, afscherming, bekendmaken punten,… Verstop een toets niet tussen de cursusdocumenten

15 Waar vind ik hulp? Help-tabblad Toledo o Toledopedia o Helpdesk, Toledo Help-tabblad of mail toledo@kuleuven.betoledo@kuleuven.be o Dienst Onderwijsondersteuning (O 2 ): Lisa.DeJonghe@med.kuleuven.beLisa.DeJonghe@med.kuleuven.be