“Omgaan met verschillen” Onderzoek met en door docenten. N. Hettinga C. van den Berg.

Presentatie over: "“Omgaan met verschillen” Onderzoek met en door docenten. N. Hettinga C. van den Berg."— Transcript van de presentatie:

1 “Omgaan met verschillen” Onderzoek met en door docenten. N. Hettinga C. van den Berg

2 Opbouw Voorstellen Opzet onderzoek Enquête Opbrengsten Dilemma’s

3 Voorstellen Nynke Hettinga Corry van den Berg

4 Opzet onderzoek Globale vraagstelling Hoe kunnen docenten zo effectief mogelijk differentiëren in de klas, waardoor de leeropbrengsten van de leerlingen groter worden ?

5 Leerlijn voor docenten

6 Hoe en wat Volgens de stappen van het actieonderzoek van Ponte (2012) 7 docenten 120 leerlingen van Gemengde leerweg 4 leerjaren 4 maanden

7 Proces actie-onderzoek Van globale vraagstelling van onderzoeker naar hypothese van docenten. Hypothese: motivatie omhoog door beter omgaan met verschillen.

8 Checken hypothese Op drie motivatieaspecten meten bij leerlingen Autonomie Relatie Competentie

9 Welk cijfer geef je je zelf

10 In deze les vinden andere leerlingen mij aardig

11 In deze les leer ik interessante nieuwe dingen

12 In deze les kan ik mezelf zijn

13 Deze docent neemt mij serieus

14 Als we samenwerken hoort iedereen erbij

15 Als we samenwerken leren we van elkaar

16 Als we samenwerken bereiken we veel

17 Deze docent geeft mij het gevoel dat ik het goed kan

18 Opbrengsten actieonderzoek Docenten gemotiveerd om samen te werken aan praktijkprobleem. Docenten zetten onderzoek in om praktijk te verbeteren. Opbrengstverhoging door differentiatie? Niet gemeten in motivatieaspecten bij leerlingen Wel gemeten in cijfers (bij enkele vakken)

19 Dilemma’s en mogelijkheden Organisatie (waan van de dag, roosters, parttimers) Verdere training nodig ( inhoudelijk) Motivatie van docenten aanwezig voor vervolg.