De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

Paragraaf 1: Kolonies inpikken..  Sinds de 17 e eeuw: Europa gaat kolonies inpikken. 3 redenen:  Voor handel en winst  Je eigen cultuur verspreiden.

Verwante presentaties


Presentatie over: "Paragraaf 1: Kolonies inpikken..  Sinds de 17 e eeuw: Europa gaat kolonies inpikken. 3 redenen:  Voor handel en winst  Je eigen cultuur verspreiden."— Transcript van de presentatie:

1 Paragraaf 1: Kolonies inpikken.

2

3

4  Sinds de 17 e eeuw: Europa gaat kolonies inpikken. 3 redenen:  Voor handel en winst  Je eigen cultuur verspreiden  Macht  Engelsen waren het snelst met een groot rijk: Imperium, o.a.:  Brits-Indië.

5

6  Tegenwoordig: India, Pakistan, Bangladesh, Myanmar (Birma) en Sri Lanka

7

8

9

10  Indo-China: Laos, Cambodja, Vietnam

11  Nederlands-Indië

12

13  Nationalisme: jouw land is zo goed: dus moet veel kolonies hebben.  Iedereen wilde een groot machtig land hebben.  Wedstrijdje: wie heeft de meeste kolonies?  Fransen hadden veel kolonies in Afrika, Engeland juist in Azië.  = modern Imperialisme: een groot rijk willen hebben, vanaf 1850.

14  Spoorwegen, wegen, havens en kanalen aanleggen.  Kostbare grondstoffen werden uit de kolonies weggehaald. Bv goud, ivoor, cacao, rubber.  Goedkope Europese producten werden naar de kolonies toegebracht.  Kolonies werden zo afhankelijk van Europa.  Leidde tot hongersnood, want de Europeanen pikten veel voedsel in.

15  Mensen in kolonies moesten de Europese cultuur overnemen.  Europeanen vonden dat hun plicht: de Europese cultuur was veel beter.  In kolonies moest iedereen christen worden.  De mensen in kolonies werden als minderwaardig gezien.  Er was veel discriminatie. En ze hadden geen eigen bestuur meer.  Europeanen maakten nieuwe grenzen.

16  Soms werden mensen ook wel wat beter behandeld  Ze kregen onderwijs. Geen hele studie maar wel de basis.  Bv. In Nederlands-Indïë kenden de kinderen de topografie van Nederland. Niet echt nuttig dus!

17  Ze leerden ook dat er in Nederland een democratie was.  Dat iedereen mocht stemmen.  De Indiërs hadden snel door dat het bij hun anders was geregeld. Ze eisten inspraak.  In Nederlands-Indië: de toplaag kreeg invloed op het bestuur: Volksraad. Ze hadden geen echte macht, ze mochten alleen advies geven.

18  NL was Nederlands-Indië kwijt geraakt aan de Japanners.  Japan had grote delen van Azië ingepikt.  Alleen GB en Rusland hadden nog grote kolonies.  Amerika was tegen het hebben van kolonies:  Iedereen moest vrij zijn.

19  Er kwamen verschillende nationalistische bewegingen op in de kolonies  Zij wilden meer zelfstandigheid/onafhankelijkheid.  Ze richtten politieke partijen op.  Eerste doel was: beter leven voor eigen bevolking, want vaak was er grote armoe.  In het begin werkten nationalistische bewegingen en de Europese machthebber samen.

20  Verzet tegen de Europeanen:  Protest van Indiërs tegen Engelse regels: bloedbad van Amritsar

21  Vanaf dat moment werden de nationalisten in India erg fel.  O.l.v. “Mahatma”Gandhi kwamen ze in opstand tegen de Engelse uitbuiting. ( ) Actie: alle stoffen die uit GB kwamen werden verbrand. De bevolking weigerde die stof te kopen, en ging zelf kleding maken. Zo waren ze goedkoper uit, dan de stof van GB te kopen. Dat geld zou weer terug naar GB gaan. Iedereen volgde Gandhi. Hij was tegen geweld!

22


Download ppt "Paragraaf 1: Kolonies inpikken..  Sinds de 17 e eeuw: Europa gaat kolonies inpikken. 3 redenen:  Voor handel en winst  Je eigen cultuur verspreiden."

Verwante presentaties


Ads door Google