Naar een taalgerichte lerarenopleiding ENW AUGent Penvoerende instelling: HoGent 2.

Presentatie over: "Naar een taalgerichte lerarenopleiding ENW AUGent Penvoerende instelling: HoGent 2."— Transcript van de presentatie:

1

2 Naar een taalgerichte lerarenopleiding ENW AUGent Penvoerende instelling: HoGent 2

3 Inleiding

4 Overzicht 1.Doelstellingen 2.Historiek 3.Methodologie 3.1 Evaluatie vorige tools 3.2 Behoefteanalyse 4.Ontwikkeling instrument 4.1 Structureel 4.2 Inhoudelijk 4

5 Doelstellingen Ontwikkeling elektronisch oefen- en toetsinstrument Nederlandse taalvaardigheid voor lerarenopleidingen ENW AUGent Ontwikkeling professionaliseringstraject rond taalbeleid voor elke partnerinstelling 5

6 Historiek Aanwezige expertise in HoGent. Project ‘Taal als springplank tot het hoger onderwijs’ Project startcompetenties 6

7 Methodologie

8 Methodologie Evaluatie eerder ontwikkelde instrumenten Behoefteanalyse om actuele taalleerbehoeften in kaart te brengen 8

9 Conclusies evaluatie vorige tools Optimalisering leerpad Doelgroep met zeer uiteenlopende niveaus Nederlandse taalbeheersing: SLO  HSO Rechtstreekse koppeling screening & remediëring Bevordering aantrekkelijkheid en toegankelijkheid 9

10 Behoefteanalyse Triangulatie van bronnen en methodes is essentieel om betrouwbare data te verzamelen (Long, 2005). BronnenMethodes StudentenInterviews LesgeversFocusgroepen TestscoresLesobservaties 10

11 Resultaten behoefteanalyse Leesvaardigheid Pijnpunt voor zowel studenten als lesgevers. Spelling Nood aan herhaling basis. Werkwoorden Flagrante fouten! Zeer groot pijnpunt volgens studenten. Zinsbouw & woordvorming Leesbaarheid zinnen! Slechte woordvolgorde, tangconstructies Tekstopbouw Alineaopbouw Verwijs- en verbindingswoorden. 11

12 Ontwikkeling InstrumenTaal

13 StructuurStructuur ScreeningZelfstudiepakketten Werkwoorden Spelling Lezen Niveau 3 Oefentraject Leertraject Niveau 2Leertraject Niveau 1 Oefentraject Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Lezen Werkwoorden

14 Inhoud Invulling en indeling op basis van resultaten behoefteanalyse Sensibiliserende en theoretische benadering voor bepaalde aspecten (bv. registerkeuze, spreektaal vs. schrijftaal, …) 14

15 Overzicht inhoud InstrumenTaal 1.Spelling 2.Werkwoorden 3.Zinsbouw en woordvorming 4.Woordenschat 5.Tekstopbouw - Alineaopbouw - Tekststructuur 6.Begrijpend lezen 7.Luistervaardigheid 15

16 Sreenshots of filmpje toevoegen