Hoe organiseer ik mijn studie?

Presentatie over: "Hoe organiseer ik mijn studie?"— Transcript van de presentatie:

1 Hoe organiseer ik mijn studie?
MBA Jump! 8 Hoe organiseer ik mijn studie? Veenmoslaan 7, 1474 RR Oosthuizen Tel 28 maart 2006

2 Even voorstellen Twan Paes.
MBA JUMP! Even voorstellen Twan Paes. Het plezier zit hem in het klimmen op de top blijf je maar even.

3 Doelstelling 3 dagen vaardigheden
Hoe organiseer je je MBA Als mens Als manager In de maatschappij In een bepaald type organisatie Met een fundament op MBA niveau

4 Afspraken Normen en Waarden verschillen De klok tikt door
Dialoog of vaardige discussie Vragen stellen om de vraag te stellen in de (sub)set Action Learning

5 Wat is Action Learning Praktijkvraagstukken Ondernemende mensen
Verantwoordelijk voor eigen leerproces In een netwerk van functioneel op elkaar afgestemde Alleen geschikt voor mensen die naar zichzelf willen kijken.

6 Management/Leiderschap
De Do’s De dont’s.

7 Een gezamenlijke definitie

8 De Wereld volgens IT en Finance

9 De wereld volgens Bedrijfskunde

10 De praktijk anno `2006’

11 Hype, trend of Constante

12 De snelheid van de hype; 2000

13 2003

14 2005

15 Covey en Pro activiteit.
FOCUS

16 Invloed; de pers van gisteren
Als een Europees land wereldkampioen voetballen wordt dan leidt dat tot een economische groei van 0,7% omdat het volk vertrouwen heeft en durft uit te geven; pure psychologie. Daarom kan Duitsland maar het beste Wereld- kampioen worden, want 0,7% bij hun levert ons meer groei op dan 0,7% bij ons.

17 Invloed; de pers van gisteren
Wouter Bos in India en China geweest. Als je het aan de lijve ervaart of ondervindt dan zie je dat wij de slag nooit gaan winnen. Waar we hier een man 8 uur per dag op zetten, daar zetten ze daar 100 man 18 uur per dag op. En dat kost nog minder ook. China Town in Rotterdam.

18 De verticale dynamiek (tragiek)
Ze kunnen de visie gewoon niet in beleid vertalen. Topmanagement de vicieuze cirkel Ze hebben geen enkele visie! En wat is er hier toch veel weerstand. Management Medewerkers Ze creëren hier totaal geen lerende organisatie Bron: onderzoek Boer & Croon 2005

19 Visie op organisaties volgens Quinn
Flexibiliteit en vrijheid van handelen Familie cultuur Communicatie, Competenties, Participatie Adhocratie Vernieuwing, Risico’s Interne focus en integratie Externe focus en differentiatie Hiërarchie Controle, Planning, Procedures Marktcultuur Markt, Klanten, Targets Stabiliteit en beheersbaarheid

20 Wat vind je het leukst om te doen?
Ontwikkelen gemeenschappelijke waarden Luisteren naar zorgen van collega's Samenwerken in teams Helpen met oplossen van conflicten Informatie delen met anderen Deelnemen aan medewerkerstraining & opleiding Bijdragen aan de inhuur van goede mensen Begeleiden en coachen van collega's Stimuleren van de sfeer op de afdeling Nastreven van overeenstemming Nemen van eigen verantwoordelijkheid Meedenken over nieuwe diensten Bijdragen aan baanbrekende vernieuwing Zien van nieuwe markten en kansen Brainstormen Naar voren brengen van nieuwe ideeën Toekomstige kansen voor de organisatie duidelijk maken Anticiperen wat de klant binnenkort wil Ondernemerschap aanmoedigen Nieuwe kansen voor het bedrijf zien Deelnemen aan creatieve experimenten Bijdragen aan de productiviteit Helpen de kosten terugdringen Werkprocessen verbeteren Bewaken van risico's voor de organisatie Meedenken bij het ontwikkelen van technische systemen Zorgen dat we de kwaliteitsnormen halen Eraan werken om fraude en verspilling zo veel mogelijk terug te dringen Meewerken in projecten Terugdringen van systeemfouten Bijdragen aan het opstellen van procedures In stand houden van professionele maatstaven Meedoen aan onderlinge competitie Werken aan van korte-termijn doelen Snel beslissen Bijdrage aan het snel op de markt brengen van een product of dienst Werken aan het bereiken van doelen Halen of overtreffen van financiële doelstellingen Vasthouden aan nadruk op winst Werken in een omgeving waar urgentie het tempo bepaalt Doortastend beslissingen nemen Meewerken aan het doorbreken van barrières Wat vind je het leukst om te doen? Quinn: concurrerende waarden

21 Cultuurtype: Familiecultuur
Human Relations Model Type Leider Stimulator Mentor Vaderfiguur Effectiviteitscriteria Cohesie Moreel Ontwikkeling van Human Resources Managementtheorie Participatie bevordert betrokkenheid en inzet

22 Cultuurtype: Hiërarchie
Intern Procesmodel Type Leider Coördinator Bewaker Organisator Effectiviteitscriteria Efficiëntie Tijdigheid Soepel Functioneren Managementtheorie Beheersbaarheid bevordert de efficiëntie

23 Cultuurtype: Markt Type Leider Opjager Concurrent Producent
Rationeel doel- model Type Leider Opjager Concurrent Producent Effectiviteitscriteria Marktaandeel Doelstellingen bereiken Concurrenten verslaan Managementtheorie Concurrentie bevordert de productiviteit

24 Cultuurtype: Adhocratie
Open systeem Model Type Leider Innovator Ondernemer Visionair Effectiviteitscriteria Nieuwste van het nieuwste produceren Creativiteit Groei Managementtheorie Vernieuwingsgezindheid bevordert het aanboren van nieuwe bronnen

25 Samengevat flexibel Flexibiliteit intern extern beheersen People
management Innovatief management Stimulator Mentor Innovator Bemiddelaar intern extern Operationeel management Rationeel management Coordinator Controleur Producent Bestuurder beheersen

26 Interactie met de groepen
Verdelen in groepen met voorkeursstijl Visie op de vier kwadranten van Quinn Wat kun jij van de andere leren? Wat kan de ander van jullie leren?

27

28 Mind Mapping

29 Creativiteit Een belangrijke vraag die je zou kunnen beantwoorden is:
Hoe ga ik mijn eigen creativiteit benutten in deze MBA?

30 Creativiteitsmodellen
Interview Brainstormsessie Brown Paper sessie PMI-Methode SMART Reading Mindmappen…………..

31 Mindmappen Ordenen Van hoofdoorzaak naar relevante bijzaken
Linker en rechter hersenhelft Eigen ervaring: Brainstorm, opzet alp, bestuderen literatuur, kennissysteem, beoordelingsgesprek, agenda etc Handmatig en geautomatiseerd

32 Mindmappen Opdracht mind mappen

33