Onderwijs Nederlands als Tweede Taal Eerste college 27 april 2011.

Presentatie over: "Onderwijs Nederlands als Tweede Taal Eerste college 27 april 2011."— Transcript van de presentatie:

1 Onderwijs Nederlands als Tweede Taal Eerste college 27 april 2011

2  Kennismaking: voorkennis waarschijnlijk wisselend  Subgroepen

3 Auteurs van Tweede-Taalverwerving en Tweede-Taalonderwijs (Coutinho, 1994): René AppelAnne Vermeer

4  Simultane versus successieve tweede- taalverwerving  leidt tot tweetaligheid: wat is dat??  NVT – NT2  Leren – verwerven  TGG (bl 12 onderaan)

5 Opdrachten - Bespreek:  Kinderen leren sneller T2 dan volwassenen: waar of niet waar? Argumenten?  Wat is tussentaal (interlanguage)?  Geef een eigen voorbeeld van een lexicale compensatiestrategie.

6  Krompraten: expres of per ongeluk?  Variabel vs categoriaal. Belangrijk en lastig bij het verzamelen van data.  Fonologie vs. fonetiek. Wat is het verschil??

7 Arabisch (en andere semitische talen; Berber): Radikalenstructuur: kern van 3 consonanten Bijv x-r-zh:  xrezh = hij ging naar buiten  ka-nexrezh = ik ben naar buiten aan het gaan  xerrezh = (causatief) hij deed naar buiten gaan (wegsturen)  xarizh = buitenland

8 Gevolg:  Rol van klinkers en medeklinkers is verschillend  Rijm gaat naar medeklinker en niet (alleen) naar klinker Hoog Catharijne  Hoog Sjaggerijne Gerda  Gordijn

9 Thema’s in 2e tvw onderzoek:  Eerst: morpheme order studies (70er jaren; als op blz. 45)  Gevolgd door woordvolgorde studies (plm 80er jaren)  Sinds eind jaren 80: veel aandacht voor woordenschat  Weinig systematisch onderzoek naar uitspraak

10 Voorbeelden van uitspraakproblemen in het Nederlands:  Turkse (eerste generatie) spreker van het Nederlands:  Marokkaanse (eerste generatie) spreekster van het Nederlands:

11  Functie- en inhoudswoorden?  V2 regel in het Nederlands