De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

Schaken en autisme Brug van eiland naar vasteland.

Verwante presentaties


Presentatie over: "Schaken en autisme Brug van eiland naar vasteland."— Transcript van de presentatie:

1 Schaken en autisme Brug van eiland naar vasteland

2 ‘Schaken is net als het leven; één stap kan grote gevolgen hebben!’ (Thijs ‘One in every 64 children could have autism’, Cambridge Researchers

3 Conclusies Schaken is geschikt voor veel autisten Schaken stimuleert de cognitieve, sociale en emotionele ontwikkeling

4

5

6

7 Dit is een verhaal over Tom Maarten Jaap Casper Laurens Jeroen En heel veel anderen

8 Begrijpen Zij hebben moeite de mensen om hen heen te begrijpen De mensen om hen heen hebben moeite om hen te begrijpen Gevolg: misverstanden, verwarring, angst en frustraties

9 Karel van Delft - Psycholoog - Schaaktrainer - Journalist Even kennis maken Hans Noorda - Medewerker Steunpunt Autisme - Ambulant begeleider

10 De bedoeling van deze lezing ZICHT op aantal aspecten Geeft een basis voor GRIP

11

12 De opening:‘Toets!’

13

14 Gedragsmatig (buitenkant, zichtbaar)  Sociale interactie, communicatie en stereotiep gedrag Psychologisch (binnenkant), onzichtbaar)  Andere denkstijl, prikkelverwerking, emoties Medisch/ biologisch (oorzaak, onzichtbaar)  Genetische defecten, anders functioneren van de hersenen Autisme Spectrumstoornissen

15 ToM=De ander Inleven, invoelen EF=De acties Plannen, organiseren CC=De situatie Samenhang Beperkingen

16 Sterke kanten! Eigen logica, systeemdenker Kan zich goed verdiepen in één onderwerp Kan onverstoorbaar doorwerken Begrijpt schematische weergaven goed Heeft een sterk visueel geheugen Kan goed alleen werken Is beleefd tegen anderen Is te vertrouwen (afspraak = afspraak) Kan goed planmatig en stapsgewijs werken Kan veel feiten produceren Heeft oog voor detail Heeft veel kennis van bepaalde zaken

17 Niet fysiek Logisch Veilig Gestructureerd Rustig Autisme Spectrumstoornissen

18

19

20

21

22

23

24 Talentontwikkeling en autisme Geïnteresseerd in talentontwikkeling Talentontwikkeling = presteren Waarom is talentontwikkeling van belang Talent: aangeboren eigenschap Prestatie: iets voor elkaar krijgen Hoe ontwikkel je talent Randvoorwaarden van presteren

25 Credo We hebben allemaal wat We moeten er het beste van maken Als het even kan: samen Benoem beperkingen Maak ze bespreekbaar De schaamte voorbij

26

27 Hoe gaat schaakles geven aan autistische jongeren in de praktijk Tom en Merijn

28 Jaap de Vries

29 Prestaties Prestaties afhankelijk van - talent - omstandigheden - motivatie - fysieke conditie - geluk

30 Schaken: prestaties en plezier Prestaties leveren is goed voor het zelfbeeld Prestaties kun je op allerlei niveaus leveren: jezelf verbeteren is presteren Plezier is een prettige vorm van welbevinden Schaken biedt mogelijkheid prestaties te leveren en plezier te hebben

31 Prestatievermogen beïnvloedbaar talent: rek in aangeboren kwaliteiten omstandigheden: goede trainer, materiaal motivatie: groter door succeservaringen fysieke conditie: conditiesport, oefeningen geluk: omstandigheden zitten mee

32 Artikelen schaken en autisme in SchaakMagazine - pdf artikel SchaakMagazine - pdf uitgebreide versie artikel - pdf Engelse vertaling - pdf Spaanse vertaling Artikelen mogen gratis verspreid worden

33 Iedere autist is anders Autisme is een ontwikkelingsstoornis Probleem: informatie niet goed ordenen Verschillende vormen: Asperger, PDD-NOS, klassiek autisme, Rett syndroom, des- integratiestoornis van de kinderleeftijd (MCDD) Elke vorm heeft eigen kenmerken Gradaties Ieder persoon heeft een eigen karakter Invloed omgeving, opvoeding

34 Oorzaken Ontwikkelingsstoornis in de hersenen Informatie via zintuigen wordt niet goed verwerkt tot zinvol geheel Daardoor moeilijk betekenis geven, verkeerde verbanden leggen, moeilijk adekwaat reageren DNA-onderzoek (erfelijkheid) Ook onderzoek naar stofwisselingsziekten en zwangerschapsproblemen

35 Beperkingen Sociale interactie Communicatie Verbeeldend vermogen Interesses

36 Problemen jongeren met ASS Sociale vaardigheden beperkt, geen of weinig vriendschappen Communicatie, taal Non-verbale communicatie Voorstellingsvermogen, fantasie Behoefte aan structuur Emoties, invoelingsvermogen, angsten Zelfbeeld Motoriek Zintuiglijke waarneming, waarneming in deeltjes, missen overzicht Concentratie Aanraken door anderen is bedreigend Beperkte belangstelling Veranderingen Maar: geen autist is hetzelfde, vele uitingsvormen Pervasieve stoornis: het dringt in de hele ontwikkeling door

37 Hoe herken je autisten Gedrag, star, ‘vreemd’ Moeilijk normaal contact Geen oogcontact Overgevoelig voor zintuiglijke prikkels Vaak alleen Spelen met anderen kinderen vaak moeilijker dan met volwassenen Taalgebruik vaak afwijkend, eigenaardig Stemming kan snel wisselen Omgaan met veranderingen is moeilijk Angstreacties, paniekaanvallen, depressies Soms problemen met kleinigheden Onvoorspelbaar Zuiver, vriendelijk Onbegrijpelijk, ongrijpbaar

38 Classificatie en diagnose Classificatie = benoemen (DSM systeem) Diagnose = benoemen en verklaren Diagnose autisme op basis gedragskenmerken Ongeveer 1 op 100 (80 procent jongens) Rapport Gezondheidsraad (juni 2009) Betere diagnose Eerder duidelijk door complexere wereld

39 Wetenschap Beschrijven Verklaren Voorspellen Beheersen M.b.t. autisme: nog veel onbekend

40 Willen en kunnen Willen of kunnen autistische kinderen geen contact hebben Hoe bereik je vooruitgang Nature: aangeboren Nurture: opvoeding Ruimte voor ontwikkeling

41 Aantal behoeften Rust, structuur, duidelijke regels Veilige omgeving Voorspelbare gang van zaken (dagroosters, pictogrammen) Herhaling Heldere, concrete communicatie Acceptatie (staat centraal), zeg dat ook

42 Perspectief Autisme is niet te genezen Wel hanteerbaar(der) te maken Wel ruimte in capaciteiten kunnen ontwikkelen Autist en mensen in omgeving kunnen leren omgaan met de handicap Belangrijk: onderkennen en acceptatie PRAAT GEWOON MET AUTISTEN Vooral gedragstherapie, voorlichting helpen Soms pilletjes bij comorbiditeit (bijv. ADHD) Veel hulpverlening, maar versnipperd Veel informatie (NVA, Google)

43 Tom Poes, verzin een list Praktisch omgaan met probleemsituaties. Bijvoorbeeld afspreken met autistisch kind en een groep dat je bij woedeuitbarsting een ‘time out’ aan het kind geeft. Dat is geen straf, het is een handige oplossing. Want: iemand met hoofdpijn moet ook even rust hebben. Vraag ook aan het kind waarom hij boos werd. Wellicht is het handig dingen voortaan anders te doen.

44 Schaken stimuleert Cognitieve ontwikkeling:  Denken, redeneren Sociale ontwikkeling:  Contacten met anderen, sociale vaardigheden Emotionele ontwikkeling:  Zelfvertrouwen, plezier

45 Sociale vaardighedenautisten Zelfbeeld en sociale vaardigheden van autisten ontwikkelen zich spelenderwijs tijdens interactie bij lesgeven en bespreken van partijen. Sociale vaardigheden uitleggen, niet invoelbaar.

46 Poeh, hoe doe je dat als trainer Lezen, praten, ervaringen opdoen Begrip, deskundigheid, geduld Consequente houding en aanpak Structuur bieden en zichtbaar maken Bijvoorbeeld via weekschema en lesopzet op bord schrijven Persoonlijke aanpak Kleine groepen

47 Uitgangspunten Ga uit van mogelijkheden van autisten, bijv. intelligentie, oog voor detail, sterk geheugen, kunnen focussen Geef eigen verantwoordelijkheid zo veel als mogelijk en help waar dat nodig is

48 Hoe leer je een vaardigheid Lesgeven kun je leren, is een vaardigheid Onbewust onvaardig (probleem onbekend) Bewust onvaardig (realiseert probleem) Bewust vaardig (doordacht handelen) Onbewust vaardig (automatisme)

49 Citaten Maarten Beekhuis ‘Ik denk dat ik schaken leuk vind omdat ik er goed in ben.’ ‘Ik ben waarschijnlijk meer op mezelf dan de meeste mensen, maar ik wil graag sociaal contact. Door mijn autisme is dat lastig.’

50 Citaten Tom Meurs Over schaken: ‘Je kunt er je ei in kwijt: al je creativiteit, inzicht. Je moet echt hard werken, analyseren, plannen maken, dieper kijken dan je tegenstander.’ ‘Iemand met Asperger kan veel meer. Laat zo iemand zijn gang dan maar gaan.’

51 Citaten Jaap de Vries ‘Als ik schaak, leer ik steeds meer. Het is gewoon een leuke sport.’ Zijn moeder Annemieke over Nintendo: ‘Zo’n spelletje lijkt individualistisch, maar voor Jaap is het een mogelijkheid tot contact met andere kinderen.’

52 Hoe kun je trainen Stappenmethode Gestructureerde methode met inleiding en oefeningen per hoofdstuk (circa 100) In boekvorm met werkboeken, op dvd Voordeel: direct feedback Voordeel: zelfstudie mogelijk Goedkoop: circa vijftien euro

53 Stappenmethode

54 Schaakbord, stukken, klok

55 Regels en patronen: combineren

56 Stappenmethode

57

58 Fritz

59 Schaakbond KNSB

60 Hoe kun je trainen Partijen analyseren met Fritz Becommentarieerde partijen naspelen in Fritz Programma kost circa 50 euro Verder nodig: bord en stukken en eventueel een schaakklok Verder: internet en boeken bibliotheek

61 Hoe kun je trainen Zelfstudie Op een club In huiselijke kring Met een gediplomeerd trainer Karel van Delft geeft aan autistische kinderen en jongeren schaaktraining

62 Wat moet een trainer kunnen Schaken (op beperkt niveau al genoeg) Empathie Didaktiek Begrip van autisme Sociale vaardigheden

63 Hoe krijgt trainer kennis Boek ‘Schaaktalent ontwikkelen’ Boekje van Landelijk Netwerk Autisme Ervaring: trainingen van andere trainers bijwonen, artikelen schaken en autisme

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76 Tips van trainers Kleine groepjes, individuele aandacht Eenduidig taalgebruik Rustige omgeving Geef voldoende tijd voor taken, vermijd stress Duidelijk zeggen wat je gaat doen Direct ingrijpen bij problemen Benoem ongewenst gedrag en leg uit waarom Boos worden heeft geen zin, zeg wat je verwacht Duidelijke structuur in les, programma Zelfstudie niet afremmen (Aspergers) Emotioneel steun bieden, situaties uitleggen Controleer altijd of het kind begrijpt wat je zegt Kijk door de bril van een autist

77

78 Conclusies Schaken is geschikt voor veel autisten Schaken stimuleert de cognitieve, sociale en emotionele ontwikkeling


Download ppt "Schaken en autisme Brug van eiland naar vasteland."

Verwante presentaties


Ads door Google