Jongeren betrekken bij evalueren

Presentatie over: "Jongeren betrekken bij evalueren"— Transcript van de presentatie:

1 Jongeren betrekken bij evalueren
Evolueren door evalueren Davy Mortier

2

3 Achtergrond: leerstijlen (Kolb)
Meer info over leerstijlen via

4 Opdracht Hoe beoordeel jij een opdracht als deze?

5 Werken met criteria Afleiden uit de opdracht (opdracht aanpassen!)
Laten voorstellen door leerlingen Eenvoudig en snel te beoordelen Voorbeeld: opdracht p. 4

6 Werken met criteria + zelfevaluatie

7 Kernpunten goede evaluatie
Leerlingen betrekken Snel, korte termijn Aantrekkelijk Motiverend > product + proces Eenvoudig / niet complex Snelle procedure Routinematig Onderdeel van een leerpad

8 Voorbeeld 1: vlakke figuren

9

10 Voorbeeld 2: praktijk mechanica

11

12 Peerevaluatie Achtergrondinfo en tips: GOKfiche (Steunpunt GOK)
Voorbeeld:

13 Peerevaluatie: voorbeeld

14 Evaluatie opvolgen

15

16 WoDoTo Doelopdracht Werkopdrachten (Toetsopdracht)
Met uitgebreide zelfreflectie!

17 Attitudes evalueren Eerst zelfevaluatie, daarna evaluatie leerkracht
Voorbeeld 2e graad

18 Via de SAM-schaal Voorbeeld 3e graad

19 Leerplan Met leerlijn > hoe concretiseren naar evaluatie?

20 Concreet evaluatiedocument: voorbeeld
Gebaseerd op onderdelen leerplan Ook attitude-evaluatie Bron: CDO Kortrijk

21 Voorstel tot uitwerking
Leerplandoelstellingen Vertalen naar concrete competenties Competenties Vertalen naar werkpunten Opdrachten maken (WoDoTo-structuur) Op basis van de werkpunten Telkens met zelfevaluatie Cursus Als basis Als leidraad Als werkmiddel (eventueel deelopdrachten)

22 Voorstel tot uitwerking (vervolg)
Werkpunten oplijsten Aanvinken / afvinken Op basis daarvan evalueren Zelfevaluatie + leerkrachtevaluatie Attitudes oplijsten en beoordelen Gebruiken bij toekenning attest Toekenning attest Positieve of negatieve evolutie?

23 Dank voor uw aandacht www.davymortier.be VTI Kortrijk
Arteveldehogeschool Gent