De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

ICT in STEM education online teaching materials Course: Bètadidactisch ontwerpen Eindhoven School of Education Ruurd Taconis, Ton Marée, Linda Le Grand.

Verwante presentaties


Presentatie over: "ICT in STEM education online teaching materials Course: Bètadidactisch ontwerpen Eindhoven School of Education Ruurd Taconis, Ton Marée, Linda Le Grand."— Transcript van de presentatie:

1 ICT in STEM education online teaching materials Course: Bètadidactisch ontwerpen Eindhoven School of Education Ruurd Taconis, Ton Marée, Linda Le Grand (kennisnet)

2 ICT: online teaching materials (OTM) ICT in SEC •Course: ‘Betadidactisch ontwerpen’ functions, online teaching materials •Course: ‘Onderwijskunde 3’ TPACK model, themes elaborated using ICT Now: 1.ICT in education: History, Future --- now! 2.Why Online Teaching Materials? 3.Creating OTM (wikiwijs-leermiddelenplein) 4.Implications for classrooms …. examples ….. ….. discussion….

3 ICT in STEM education: History

4 ICT in STEM education: Future

5 ICT in STEM education: Now! Metapraatje https://www.leraar24.nl/video/1035/visie-online-onderwijsmateriaal-maken

6 NOW •https://www.leraar24.nl/video/2153/prodocent-in-de- praktijkhttps://www.leraar24.nl/video/2153/prodocent-in-de- praktijk •https://www.leraar24.nl/video/2131/digitaal-leermateriaal- arrangerenhttps://www.leraar24.nl/video/2131/digitaal-leermateriaal- arrangeren •https://www.leraar24.nl/video/1444/vier-in-balans-softwarehttps://www.leraar24.nl/video/1444/vier-in-balans-software •https://www.leraar24.nl/video/1400/vier-in-balans-deskundigheidhttps://www.leraar24.nl/video/1400/vier-in-balans-deskundigheid

7 Why Online Teaching Materials? Unique qualities of online teaching materials: 1.Mircro: multimediality, availability, connectivity, actualities, interactivity/feedback, testing, adaptivity, differentiation 2.Meso: sharing, administration, open learning environment 3.Macro: standardization, cost reduction, updates & innovation management, merging of education (The future of education: Opportunities & system )http://www.youtube.com/watch?v=xoSJ3_dZcm8

8 Why Online Teaching Materials? How OTM can help dealing with the big STEM education dilemma’s? Equal participation personal & realistic NOS / skills better under- standing /wall/9m06zcme0

9 Why Online Teaching Materials? multimediality availability connectivity Interactivity/- feedback online testing adaptivity sharing cost reduction updates & innovation management standardization open learning environment Equal participation differentiation com/wall/9m06 zcme0 Innovative Practices for Engaging STEM Teaching administration merging of education personal & realistic better under- standing

10 Why Online Teaching Materials? Unique qualities of online teaching materials: 1.Mircro: multimediality, availability, connectivity, actualities, interactivity/feedback, testing, adaptivity, differentiation 2.Meso: sharing, administration, open learning environment 3.Macro: standardization, cost reduction, updates & innovation management, merging of education (The future of education: Opportunities & system )http://www.youtube.com/watch?v=xoSJ3_dZcm8

11 Why Online Teaching Materials? Unique qualities of online teaching materials: 1.Mircro: multimediality, availability, connectivity, actualities, interactivity/feedback, testing, adaptivity, differentiation 2.Meso: sharing, administration, open learning environment 3.Macro: standardization, cost reduction, updates & innovation management, merging of education (The future of education: Opportunities & system )http://www.youtube.com/watch?v=xoSJ3_dZcm8 visualization Learning STEM teacher professional identity

12 Multimedia & Visualization "A picture is worth a thousand words“…….. Why? •Spatial mental thinking •Shows organization •Hidden (tacit) internal relationships •Connotation to reality (inspiration, suggestive) •Metacognitive aspects What to show: •Facts (3D, time development) •Data & Results (graphs) •Models •Processes (learning processes, workflow, …) "A picture is worth a thousand words“……..

13 Visualization examples Vector Fields

14 Visualization of processes Can you reconstruct Pangea? Visualization+‘controls´ (parameters) => Simulation+‘rules’ & aims => Game, activity, inquiry, …. “Guided Discovery” or “Inquiry Based Learning”

15 Visualization sources Serious science •Barry C Sanders et al 2008 New J. Phys Focus on Visualization in Physics •Geoscience On the Cutting Edge - Professional Development for Geoscience FacultyTeaching Geoscience with VisualizationsOn the Cutting Edge - Professional Development for Geoscience Faculty •Gilbert J.K. (2006) Visualization and metacognition •Gilbert J.K. (2005). Visualization in Science Education. Springer •The Value of VisualizationThe Value of Visualization •Jake van Wijk: •Examples: /visualizations/glacier_physics.html /visualizations/glacier_physics.html

16 Learning •Zone of proximal development •Motivational theory: adaptivity → chalenging yet masterable tasks → motivation •Immediate feedback + adapted learning trajectory •(social) construction of knowledge •Feedback (Hattie) •…..

17 Flow occurs when certain conditions are met, four of which are: -clear goals -immediate feedback -focused attention -tasks that challenge (without frustrating) P e r s o n a l / a d a p t i e f Zone of proximal development (Vygotsky) Zone of proximal development (Vygotsky) Motivation ARCS Motivation ARCS (Keller) Motivation ARCS Motivation ARCS (Keller) Learning FLOW

18 ESoE and WikiwijsLeermiddelenplein Over het keurmerk STEM+ Modern STEM Online teaching material •Tissue Engineering(2012)Tissue Engineering(2012) •Artificial Solar Tree (2011)Artificial Solar Tree (2011) •Nanotechnologie (2011)Nanotechnologie (2011) •Egg bot (2012)Egg bot (2012) •Onderzoeksproject energie (2012)Onderzoeksproject energie (2012) • Alleen op zee (2010) Alleen op zee (2010) •Energie (2012)Energie (2012) •Vervoer en milieu (2010)Vervoer en milieu (2010) •AstrobiologieAstrobiologie •Medische beeldvorming (2009)Medische beeldvorming (2009) •De klok van opa (2009)De klok van opa (2009) •Verplaatsbare speelvoorziening (2012)Verplaatsbare speelvoorziening (2012) personal & realistic

19 Voorbeeld uit wikiwijs Webpagina ↓ •Pdf download •Ebook download •QTI / IMSCP Webpagina ↓ •Pdf download •Ebook download •QTI / IMSCP

20 Epub (te openen met bijv. Adobe Digital Editions) Bladwijzers, notities en markeringen toevoegen

21 In pdf en ebook zijn achterin ook de antwoorden opgenomen zodat de leerling zelf kan nakijken

22 En nu verder… Verrijken, Aanpassen, Uitbouwen, m.b.v. ‘Wikiwijs Maken’ Verrijken, Aanpassen, Uitbouwen, m.b.v. ‘Wikiwijs Maken’

23 Wikiwijs Maken •Bronarrangement kopieerbaar en aanpasbaar •Aanpassen in eigen ontwikkelomgeving •Intern publiceren of openbaar delen •Samenwerken met anderen •Kring: •Via gezamenlijke omgeving •Via uitnodiging als co-auteur •Overleggen Met een kopie kun je ‘ alles’ doen wat je wilt Delen = •gebruiken •bewerken •aanvulling •terug aanbieden aan de makers van het bronarrangement •…. Delen = •gebruiken •bewerken •aanvulling •terug aanbieden aan de makers van het bronarrangement •….

24 better under- standing Interactiviteit Re-use & develop

25 WikiwijsLeermiddelenplein in practice 1.Wikiwijs: (creative commons-licentie) 2.Alle groepsleden Entree-account (Werken met Wikiwijs: Registreren)Werken met Wikiwijs: Registreren 3.Één maakt een nieuw arrangement aan (Wikiwijs Maken)Wikiwijs Maken 4.Anderen toevoegen als auteur.  Samen werken aan één arrangement. 5.Publiceren: het materiaal kan alleen gevonden worden met het juiste webadres. NB Het materiaal wordt pas openbaar als het gedeeld wordt. Het delen van het materiaal is echter niet toegestaan! Het gemaakte materiaal zal eerst goedgekeurd worden door ESoE, waarna wij zullen zorgen dat het openbaar gemaakt wordt.

26 TIPS Developing interactive teaching materials •Voorbeelden interactieve vraagvormenVoorbeelden interactieve vraagvormen •Filmpjes hoe doe je... •Hotspot maken: •Diagnostische toets:

27 TIPS Developing interactive teaching materials 1.Schermopbouw: •Niet teveel info op 1 pagina •Elementen dicht bij elkaar worden als 1 geheel gezien •Beperk pagina tot 1 scherm (niet scrollen) 2.Variatie: Voldoende multimediamateriaal 3.Structuur: Belangrijk voor herkenning door leerlingen 4.Menu: Duidelijke naamgeving van de menu-items Vormgeving is belangrijk

28 TIPS Developing interactive teaching materials 5.Tekst •Korte zinnen •Werk met opsommingen •Let op vormgeving.pdf uitvoer •Links met zinvolle namen •Belangrijke woorden: vet, niet onderlijnen (i.e. link) 6.Multimedia •Geen materiaal gebruiken die niets met de inhoud te maken heeft •Let op rechten (http://images.google.com/advanced_image_search: filter op licentie) •Combineer tekst en beeld of een film met voice over •Laat animaties, audio en video nooit automatisch starten

29 Using online teaching materials •Pedagogy for technology •Blended •Simple technology KISS eLearning Technology: •Pedagogy for technology •Blended •Simple technology KISS

30 Final…..

31 Sources Examples •Online Teacher training in China Nan Li •http://www.onemorelevel.com/game/bloony_wheelhttp://www.onemorelevel.com/game/bloony_wheel •Gameoverview Background •ICT en (bèta)didactische onderwijsmodellen •ICT en constructivisme (modellen) •Open Online Resources Tools •Quality of online learning materials:

32 Sources •Krajcik, J., McNeill, K. L., & Reiser, B. J. (2008). Learning ‐ goals ‐ driven design model: Developing curriculum materials that align with national standards and incorporate project ‐ based pedagogy. Science Education, 92(1), 1-32.

33 Multimedia & Visualization Barry C Sanders et al 2008 New J. Phys Focus on Visualization in Physics 2630/10/12/125001http://iopscience.iop.org/ /10/12/ Geoscience On the Cutting Edge - Professional Development for Geoscience FacultyTeaching Geoscience with VisualizationsOn the Cutting Edge - Professional Development for Geoscience Faculty Gilbert, J. K. (Ed.). (2005). Visualization in science education (Vol. 1). Dordrecht,, The Netherlands: Springer. zations/glacier_physics.html

34 Interactivity •Teaching with forums •Math physics apps….. •Teaching with wiki •http://www.youtube.com/watch?v=p3xo1RipS-chttp://www.youtube.com/watch?v=p3xo1RipS-c

35 WikiwijsLeermiddelenplein in practice •Handleiding: registreren registreren •Handleiding: Wikiwijs Maken •Voorbeelden interactieve vraagvormen •Filmpje hoe doe je... •Hotspot maken : •Diagnostische toets:

36


Download ppt "ICT in STEM education online teaching materials Course: Bètadidactisch ontwerpen Eindhoven School of Education Ruurd Taconis, Ton Marée, Linda Le Grand."

Verwante presentaties


Ads door Google