Agenda Beter in beta Sensor Vita Geluiden uit het veld

Presentatie over: "Agenda Beter in beta Sensor Vita Geluiden uit het veld"— Transcript van de presentatie:

1 Sensor Samen sterker in NaSk-techniek & Vita De unieke ervaring in mens en natuur

2 Agenda Beter in beta Sensor Vita Geluiden uit het veld
Persoonlijke service

3 Beter in Bèta met Malmberg

4 Sensor Samen sterk in NaSk en techniek

5 Basis van Sensor 'Alles' uit Nova, leerjaar 1 en 2 en soms 3
'Alles' uit Kijk op Techniek Waar nodig vanuit de contexten extra natuurkunde en scheikunde onderwerpen

6 Pakketsamenstelling Sensor
Twee leerjaren, drie edities: vmbo-kgt (2006) havo/vwo (2006) vmbo-b(k)/lwoo (2007) Leerlingenmateriaal Vmbo-kgt en havo/vwo: per jaar 2 handboeken en 2 werkboeken Vmbo-b(k)/lwoo: per jaar 3 leerwerkboeken methodesite Docentenmateriaal toetsen docentenhandleiding, incl. antwoorden

7 . Waarom ? Drie soorten lokalen: Gewone klaslokalen Vaklokalen
Technieklokaal U kunt samen met uw collega’s en de roostermaker de lokalen zo optimaal mogelijk inzetten. Dit is bij Vita ook aangegeven.

8 Opbouw methodesite Sensor
Computeropdrachten Studiehulp Test jezelf Kennisspel Internetopdracht Vaardigheden Begrippen

9 Hoofdstuktitels Sensor
1A Technisch ontdekken De mountainbike De achtbaan De duikboot De verwarmingsinstallatie 1B De geluidsinstallatie De fietsverlichting De koelkast De fabriek Water 2A Transportmiddelen Systemen Naar Mars Zenden en ontvangen Het weer 2B Een cd maken Foto’s maken De LCD-tv Een auto ongeluk Het ziekenhuis

10 Handboek ieder hoofdstuk draait om één herkenbare context aansprekende intro

11 In elk hoofdstuk als het kan, van alle ‘moedervakken’ iets de ‘moedervakken’ zijn niet herkenbaar gemaakt

12 Elke paragraaf begint met een inleiding, een vraag heeft vier (kgt) of vijf (HV) subparagrafen waarvan de laatste 'extra'

13 In elke paragraaf verwijzingen naar het werkboek samenvattende zinnen extra stof voor de betere leerling

14 Keuzestof laatste paragraaf voor de snelle, geïnteresseerde leerling gaat dieper in op een aspect van de context, of legt verband met andere concrete situaties die raken aan de context

15 aansprekende foto's

16 Opzet handboek Sensor hoofdstuk subparagraaf samenvatting keuzestof

17 Werkboek Dezelfde thema's als in het handboek In de werkplaats In de klas In het lab

18 In de werkplaats vmbo: twee werkstukken HV: één werkstuk en twee eigen onderzoeken inleiding: aansluiting met het thema of met de theorie deelopdrachten samenwerken zelfstandig werken

19 In de werkplaats: het KOMPA$-model K ijken O plossen M aken P roberen A anpassen $ ale

20 In de werkplaats Het KOMPA$-model

21 In het lab Minstens vier proeven, afhankelijk van het thema en de leerstof inleiding: aansluiting met het thema of met de theorie 'kookboekpractica' zelfstandig (samen-) werken vragen begeleiden de leerling begeleiding bij de conclusie

22 Werkboek HV: onderzoeksvraag meer zelf bedenken open onderzoek

23 Vita De unieke ervaring in mens en natuur

24 VITA 3 niveaus: vmbo-bk vmbo-kgt havo/vwo Per module: handboek
16 Modules Per module: handboek werkboek antwoordenboek ePack Studiebelasting: 1 module = 28 lesuren 16 x 28 = 448 lesuren (2 jaar) 7 lesuren per week

25 Concept Volledige vakintegratie: VERZORGING BIOLOGIE NATUUR- TECHNIEK
SCHEIKUNDE TECHNIEK Temperatuurregeling komt terug in de volgende modules: module 2: Wonen module 5: Water module 6: Lucht

26 Concept Indeling in thema’s Leerling-gerichte contexten
Afgeronde gehelen, als losse projecten te gebruiken

27 Samenvatting / D- toets
Concept Individuele leerroutes INSTAPTOETS VERWONDERING BS 1 2 3 4 5 6 7 8 Samenvatting / D- toets EINDTOETS BS 1 2 4 6 7 8 Individuele invulling

28 Concept Zelfwerkzaamheid Kennis is belangrijk HV: leren onderzoeken
VMBO: beroepen

29 De ePack - leerling Per module: Instaptoets & digitale planner
Interactieve computerlessen (75% ter vervanging boek) Keuzekaarten Vaardigheden Samenvatting & diagnostische toets Studiehulp Instaptoets per module: Bij elke basisstof worden enkele vragen gesteld. Deze vragen worden digitaal ‘nagekeken’. Aan het eind van de vragen over de basisstof krijgt de leerling een overzicht. Digitaal planningsformulier: In te vullen door leerling. Aan de hand van: de resultaten van de instaptoets, adviezen/eisen van de docent. Samenvatting: Ter voorbereiding op toets. Geformuleerd in leerdoelen. Keuze-opdrachten: Extra opdrachten bij de module. Onderzoeksopdrachten. D-toets: Ter voorbereiding op toets. Per leerdoel een aantal vragen. Digitaal nagekeken. Studiehulp: Naslagwerk: encarta WP en Jeugdencyclopedie, science selecties, computervaardigheden, practicumbibliotheek

30 Instaptoets

31 Digitale planner

32 De ePack - docent Per module: Leerlingenmateriaal Eindtoets
Docentenhandleiding Op termijn: Digitale planner, Presentatie tool, ELO

33 Samenvattend De enige M&N methode met volledige integratie van de 4 vakken Concept werkt  getest op 150 scholen Activerende didactiek Keuzekaarten = onderzoeken en presenteren Een uitgebreid ePack Zelfde kwaliteit als BvJ, VvJ en Nova

34 Geluiden uit het veld Komt mijn vak voldoende aan bod?
Kernbegrippen-matrix als basis Alle vakken zijn vertegenwoordigd binnen auteursteam Ben ik voldoende competent om een ander vak te geven? Docentenhandleiding met uitgebreide instructies Begeleiding door Malmberg bij de implementatie Hoe kan ik Vita/Sensor inzetten in mijn schoolsituatie? Flexibel product

35 Persoonlijke service Een innovatieregeling: gunstig overstappen naar een ander scenario Een implementatietraining: ondersteuning bij overstap naar combivak

36 Overstapregeling Wat? scholen krijgen bij overstap naar combi- of leergebiedmethode 15% van de aanschafwaarde terug. Informatie bij de stand Voor wie? voor scholen die in 2007/2008 starten met een mixed media onderbouwmethode van Malmberg overstap naar combi of leergebied vóór 2009 Waarom? geleidelijke overgang naar scenario 2/3 doorgroeien naar scenario3/4 (M&N)

37 Implementatietraining Sensor/ Vita
ondersteuning bij voorbereiden en uitvoeren van combivak ondersteuning bij organisatie, taakverdeling, rooster en didactische werkvormen leren werken met álle onderdelen van de methode voor de zomervakantie: have dag inventarisatie en voorbereiding (maatwerk) hele dag training met alle betrokken docenten najaar: terugkomdag met alle docenten professionele trainers gratis gebruikersexemplaren en docentenmateriaal kosten afhankelijk van afname aantal delen informatie: Mirjam van Etten;

38 Voor meer informatie Onze stand
Methodewijzers en beoordelingsmateriaal Onze voorlichters Vita Workshop Digitaal lesgeven