13:00 uurOpening 13:10 uurKeynote door dr.ir. Robert Schuwer (Lector Open Educational Resources – FH ICT) 14:10.

Presentatie over: "13:00 uurOpening 13:10 uurKeynote door dr.ir. Robert Schuwer (Lector Open Educational Resources – FH ICT) 14:10."— Transcript van de presentatie:

1

2 www.quantifiedstudent.nl @Rensvandervorst

3 13:00 uurOpening 13:10 uurKeynote door dr.ir. Robert Schuwer (Lector Open Educational Resources – FH ICT) 14:10 uurInformatiemarkt 14:45 uurWorkshopronde 1 15:55 uurWorkshopronde 2 17:00 uurPlenaire afsluiting, informatiemarkt & borrel Programma

4 Online, inline, open: wat moeten we ermee? Robert Schuwer

5 Agenda Enkele begrippen Wat speelt er? Hoe is de situatie in Nederland? Hoe pakken we dit op bij Fontys?

6 CC-BY Hester Jelgerhuis Enkele begrippen CC-BY Hester Jelgerhuis

7 Wat is open? Oxyman

8 Wat zijn OER? Open Educational Resources Open leermaterialen Vrij beschikbaar Gebruiker heeft rechten onder voorwaarden "Global OER Logo in Dutch" by Jonathasmello - Own work. Licensed under CC BY 3.0 via Wikimedia Commons

9 Welke rechten? 5R –Retain (behouden) –Reuse (gebruik as-is) –Revise (bewerken) –Remix (combineren) –Redistribute (verspreiden) Onder voorwaarden Pete Forsyth

10 Voorwaarden: open licentie Creative Commons

11 Wat is een MOOC? Massive Open Online Course © Dave Blazek

12 Wat is open online onderwijs? Services en/of onderwijsinspanning (deels) open Gratis beschikbaar Grotendeels online Leermateriaal is OER Onderwijs heeft open kenmerken (klassiek)

13 CC-BY Ria Jacobi Wat speelt er?

14

15 Twee ambities op openheid In 2025 delen alle docenten in het hoger onderwijs hun leermaterialen In 2025 erkennen instellingen elkaars MOOC´s

16 Middel, geen doel

17 Congresanalyse 2014-2015 4 congressen 218 papers Lessons learned

18 Verbinden biedt kansen

19 Conclusie: pioniersfase voorbij Trend: aandacht voor adoptie (incl. open policy) Trend: bereiken nieuwe doelgroepen Trend: aandacht voor effectiviteit van open onderwijs Trend: verbinden van “openness”

20 CC-BY Hester Jelgerhuis Hoe is de situatie in Nederland?

21 bit.ly/oermoocnl2016

22

23

24 HBO: 12 Uni: 10 UMC: 4 HBO: 4 Uni: 11 UMC: 1 HBO: 13 Uni: 9 UMC: 2

25

26

27

28

29 CC-BY Hester Jelgerhuis Hoe pakken we dit op bij Fontys?

30 Bottom-up of top-down? Welke hindernissen? Waarom?

31 Voor FHICT: Efficiency Innovatie Kwaliteit Samenwerking Welke argumenten zouden in jouw afdeling/opleiding gelden? Brad.K; Joel Bombardier

32 Welke hindernissen? Onvoldoende besef Onvoldoende strategische visie op onderwijs Businessmodellen Verlies regionale identiteit? Open licenties en copyright Onvoldoende digitale vaardigheden bij docenten en staf Vindbaarheid van juiste OER Kwaliteit van OER Menselijke factoren Strategisch Tactisch Operationeel Wat zou bij jouw afdeling/opleiding de belangrijkste hindernis zijn?

33 Bottom-up of top-down? Eerst beleid? Eerst experiment? Of beide parallel? Onderzoek OER Research Hub http://oerresearchhub.org/2015/09/21/data-report-2013-2015-educators/

34 Dank u voor uw aandacht! @fagottissimo bassoonvenlo http://nl.linkedin.com/in/robertschuwer robertschuwer.nl +31 - 6 1446 9300 r.schuwer@fontys.nl

35

36 13:00 uurOpening 13:10 uurKeynote door dr.ir. Robert Schuwer (Lector Open Educational Resources – FH ICT) 14:10 uurInformatiemarkt 14:45 uurWorkshopronde 1 15:55 uurWorkshopronde 2 17:00 uurPlenaire afsluiting, informatiemarkt & borrel Programma

37