Expertise-ontwikkeling Els Boshuizen. Onderwerpen Definitiekwesties: Wat is een expert? Van beginner naar expert: Hoe verloopt dat proces? De opleiding.

Presentatie over: "Expertise-ontwikkeling Els Boshuizen. Onderwerpen Definitiekwesties: Wat is een expert? Van beginner naar expert: Hoe verloopt dat proces? De opleiding."— Transcript van de presentatie:

1 Expertise-ontwikkeling Els Boshuizen

2 Onderwerpen Definitiekwesties: Wat is een expert? Van beginner naar expert: Hoe verloopt dat proces? De opleiding en de rol van de school: Hoe kun je expertiseontwikkeling ondersteunen?

3

4 Definitiekwesties Expert: ≠ ervaren persoon ≠ reputatie = Iemand die iets beter kan dan … = consistent op hoog niveau presteert

5 Definitiekwesties Beginner: ≠ Leek = Méér dan iemand die het nog niet kan

6

7 Van beginner tot expert BeginnerExpert 10.000 uur

8 Beginner Expert Inzet Zelfsturing Motivatie Gegrepen zijn ‘Aanleg’ Groei

9 Zelfsturing Voorbereid Georganiseerd Doel-gericht Obstakels uit de weg ruimen Zelf-management Feedback en Reflectie Sturing Doelen Laura Jonker, 2011

10 Beginner Expert Authoriteit Vernieuwen Verbeteren Bijhouden Domein- gebonden Super-prestaties

11 BeginnerExpert 10.000 uur Feedback Ervaring Oefenen Plateaus en Tussenstadia Leergelegenheden zoeken Deliberate practice

12 Stadia in kennisintensieve domeinen Kennisopbouw, -validatie en –integratie Vorming van encapsulaties Vorming van scripts

13 Encapsulaties Samenvattende concepten die gebruikt kunnen worden in plaats van detailredeneringen

14

15 Implicaties voor opleiden Randvoorwaarden: – Beperkte en vaste tijd/omvang – Risico en aansprakelijkheid – Certificering

16 Implicaties voor opleiden Curriculuminrichting Deliberate practice Modelling door experts

17 Curriculuminrichting Theoretische kennis is meestal afkomstig uit verschillende disciplines –Met hun eigen paradigma’s, ontologieën en prioriteiten Integratie bevorderen Probleem-gerichte kennisverwerving Contexten en toepassing

18 Ontwikkeling in stadia

19

20 Deliberate practice Practice makes permanent, not perfect Leren en oefenen op het randje van je kunnen Zelfsturing ondersteunen Feedback !!!!!

21 Expert modelling

22 In onderzoek gedrag van experts en beginners zichtbaar maken

23 Expertise verschillen Jarodzka, H., Scheiter, K., Gerjets, P., & Van Gog, T. (2010). In the eyes of the beholder: How do experts and novices interpret complex, dynamic stimuli, Learning and Instruction, 20, 146-154. NOVICES EXPERTS Sneller en accurater Diversiteit in benaderingen Shortcuts (in perceptuele en conceptuele processen) Langzaam en inaccuraat Nauwelijks diversiteit (saliency- driven) Aandacht aan irrelevante onderdelen (in waarneming en beschrijving)

24 Filmpje Modelling door de oogbewegingen van de expert te tonen

25 Dank u

26 Enabling conditions FaultConsequences Illness scripts Micro- bioo ology Epidemi- ologie pharmaco therapeutics anatom ie biophysics pathophysiology Ziekte- leer Geïntegreer- de kennis- netwerken Diagnose Management De toolkit van de expert