“Differentiëren aan de hand van uitleg filmpjes.”

Presentatie over: "“Differentiëren aan de hand van uitleg filmpjes.”"— Transcript van de presentatie:

1 “Differentiëren aan de hand van uitleg filmpjes.”

2 Inhoud presentatie: Algemeen deel. Presentatie. Groep opdelen.
Opdrachten. Terugkoppeling.

3 Thijs Lemmens Zij-instromer. Fiscalist. 8 jaar onderwijs.
Enkel vmbo-T. ICT.

4 Uitgangspunt… Iedereen is anders…

5 Lesopzet. Flipping the classroom…

6 Flipping the classroom…

7 Drie subgroepen. Groep 1: Zelfstandige werkers.
Groep 2: Korte verbale instructie. Groep 3: Leerlingen met vragen.

8 Flexibel! Switchen tussen groepen mag.

9 Deel je werk en leen van anderen.

10 Wifi: spoorwegmuseum Wachtwoord: freeaccess

11 2 groepen. Terugkoppeling in groep na ongeveer 15 a 20 minuten.
Groep A: Heeft enige ervaring met differentiëren. Gaat in groepjes van 3 a 4 personen zelfstandig met twee opdrachten aan de gang. Groep B: Heeft geen ervaring met differentiëren. Blijven bij mij en krijgen een uitvoerigere presentatie over enkele vormen van differentiëren. Mijn persoonlijke keuze uitgelegd. Terugkoppeling in groep na ongeveer 15 a 20 minuten.

12 Groep A: Vorm groepen van 3 a 4 personen.

13 Verschillen Iedereen is anders… Leerstijl Motivatie Intelligentie
Culturele verschillen Tempo Verschillen Kennis Persoonlijkheid Leeftijd Opvoeding

14 Verschillen Invloed op leerproces Differentiëren!

15 Tomlinson (1999) maakt onderscheid
tussen differentiëren naar: Inhoud. Eindproduct. Leerproces. Leeromgeving.

16 2 soorten: Divergerende differentiatie. Convergerende differentiatie.

17 Divergerende differentiatie.

18 Divergerende differentiatie:
Niet alle leerlingen leren hetzelfde. Mogelijk vele niveau groepen.

19 Convergerende differentiatie.

20 Convergerende differentiatie:
Hetzelfde minimumdoel. Verdieping qua niveau mogelijk.

21 Conclusie. Convergerende differentiatie. Leerproces
Differentiëren naar: Leerproces

22 Screencast Educreation Show Me Explain Everything

23

24 Vragen?

25 Onderzoeksvragen… Aan welke eisen zouden uitlegvideo’s moeten voldoen?
In hoeverre is ICT van toegevoegde waarde bij differentiëren? Good practices van differentiëren zonder een vorm van ICT? Welke rol speelt het geven van feedback bij differentiëren?

26 Terugkoppeling. Delen van de bevindingen…

27 Laat je e-mail adres achter.
Informatie. Mail met links naar sites over: Screencast software (PC en Mac) Screencast apps voor Android en IOS. Lijst met quiz software voor PC. Lijst met Quiz apps. Vele voorbeelden van uitlegvideo’s. Laat je adres achter.

28 Vragen?