Ontwikkeling en de basisschool

Presentatie over: "Ontwikkeling en de basisschool"— Transcript van de presentatie:

1 Ontwikkeling en de basisschool
College 5; kinderen en media Ontwikkeling en de basisschool

2

3 Programma Hoorcollege kinderen en media

4 Kinderboeken Cultureel erfgoed Kunsten Cultuureducatie
Kinderen lezen meer als ze dat van huis uit hebben meegekregen. Boeken thuis, lid van de bieb, voorgelezen worden.

5 Geschiedenis van kinderboeken
Eerste helft 19e eeuw: Zedenlessen en feitenkennis ter voorbereiding op toekomst Tweede helft 19e eeuw: Kritiek vanwege grote braafheid, nadruk toekomst, mooie taal Eerste helft 20e eeuw: Schrijven over de kinderwereld, onbezorgde ondertoon, moraal-vrij Tweede helft 20e eeuw: Boeken moeten reële wereld schetsen, themaboeken.

6 Wat vinden kinderen leuk?
Geen verplichting Spanning in het verhaal Fantasie Onbekend avontuur Welke kinderboeken vond/vind jij leuk?

7 Sprookjes Symboliek Bijvoorbeeld Roodkapje
Fascisme/anti-communisme – communisme Volwassen worden; menarche Partnerkeuze Etc…

8 Stelling “TV kijken is slecht voor de ontwikkeling van het kind”
Motorisch Cognitief Een cognitief proces is een proces dat afhankelijk is van interne, in het bijzonder mentale representaties en verwerking van informatie in de hersenen. Sociaal-emotioneel Persoonlijkheidsvorming Creatieve ontwikkeling Morele ontwikkeling Noem wat helden rolmodels

9 Waarom kijken kinderen tv?
Er zijn 4 redenen waarom kinderen tv kijken: Ontspanning Informatie Socialisatie Ontvluchten

10 Invloed van tv volgens Bandura
Verbal labeling: Iets wat je ziet vervolgens voor jezelf onder woorden brengen Modeling: observatie en imitatie Observational learning: alles wat een kind opsteekt van kijken naar wat een ander doet Imitative behavior: Het nadoen van gedrag dat je bij een ander ziet

11 Stelling “Van geweld op TV worden kinderen agressief”

12 Televisiegeweld 3 vormen van televisiegeweld: Reëel geweld
ated Fictief geweld in een realistische uitbeelding Fictief geweld in een onwaarschijnlijk uitbeelding Er zijn twee verklaringen van agressief gedrag na een tv-programma: ontremmingsverklaring Opwindingsverklaring Catharsisverklaring bleek niet op te gaan..wat is dat?

13 Reclame en stereotypen
Vooral jonge kinderen (t/m 7 jaar) worden sterk beïnvloed door reclame (66%) TV kan aanzet geven tot vorming van stereotypen, maar invloed van omgeving nog steeds groter

14 Stelling “Computerspellen en internet bevorderen de ontwikkeling van kinderen” Motorisch Cognitief Sociaal-emotioneel Persoonlijkheidsvorming Creatieve ontwikkeling Morele ontwikkeling

15 Computerspellen zijn leerzaam
Oog-handcoördinatie Timing van je handelingen Ontdekken van spelregels Integreren van gegevens Ruimtelijk inzicht En UE

16 Wat vinden kinderen leuk?
Heeft een doel Bevat levels Heeft een automatische scoretelling Heeft geluidseffecten Kun je saven Ziet er mooi uit

17 Computerprogramma’s in het onderwijs
Oefenprogramma’s Instructieprogramma’s Simulatieprogramma’s

18 Computerspellen beïnvloeden abstract denken
Papert Denken begint met doen en zelf ontdekken. De aard van het denkmateriaal kan de manier van het kinderlijk denken beïnvloeden en zo de denkontwikkeling versnellen

19 Computerspellen beïnvloeden emotionele ontwikkeling
Computer wordt ‘fantasievriendje’ met menselijke eigenschappen Identificatie met hoofdpersoon van spel