Aanvankelijk lezen Hoe lezen wij?

Presentatie over: "Aanvankelijk lezen Hoe lezen wij?"— Transcript van de presentatie:

1 Aanvankelijk lezen Hoe lezen wij?
Lezen leren College 2

2 Tussendoelen beginnende geletterdheid

3

4 Overzicht

5 Lezen als informatieverwerking
Visueel niveau - hoe ziet het woord eruit? Morfologisch niveau – hoe is het woord opgebouwd? Semantisch niveau – wat betekent het woord? Syntactisch niveau – wat heb je aan de zin?

6 Lezen als informatieverwerking
Visueel niveau

7 Lezen als informatieverwerking
Visueel niveau

8 Lezen als informatieverwerking
Morfologisch niveau Wapenveld penetuitje Barneveld hyenavel Beneveld massagebed De regent zegt dat het regent. Het regent, zegt de regent.

9 Lezen als informatieverwerking
Semantisch niveau Hij geeft hem een schop.

10 Lezen als informatieverwerking
Syntactisch niveau Man schiet niet in zijn knie.

11 Opvattingen over lezen
Drie modellen Bottom-up Top-down Interactie

12

13

14 Hoe vaak tel je de letter f?
FINISHED FILES ARE THE RE- SULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH THE EXPERIENCE OF YEARS

15

16

17 Leesstrategieën: lezen ‘m.b.v.’
Elementaire leeshandeling dan VERSNELLEN door: Clusters en spellingpatronen Visuele leesvorm Morfologische analyse Context

18 1. De elementaire leeshandeling
Werken volgens leesrichting Visuele analyse van de grafemen Fonemen koppelen aan de grafemen Fonemen op volgorde onthouden Auditieve synthese Betekenis geven

19 Elementaire leeshandeling

20 Versnellen Lezen met behulp van: Werken met structuurrijtjes
clusters: combinatie van medeklinkers en spellingpatronen (sch-, str-) spellingpatronen: combinatie van klinkers en ev. medeklinkers (-ak, -open, -aan, -aai,-ooi, -oei) Werken met structuurrijtjes

21 Versnellen Lezen m.b.v. de visuele leesvorm
Leerlingen herkennen een woord op het eerste gezicht, bijvoorbeeld omdat ze het al meerdere keren gelezen hebben.

22 Versnellen Lezen m.b.v. morfologische analyse bevriend verhuizen
vriendelijk verlaten vrienden vergeven

23 Lezen m.b.v. de context

24 Theorie van het aanv. lezen
Begrippen GRAFEMEN en FONEMEN Begrippen AUDITIEF en VISUEEL Begrippen A-N-A-L-Y-S-E en SYNTHESE

25 Deelvaardigheden van het lezen
Auditief Auditieve objectivatie Auditieve discriminatie Auditieve analyse Auditieve synthese Temporeel ordenen Klankpositie bepalen

26 Deelvaardigheden van het lezen
Visueel Visuele discriminatie Visuele analyse Visuele synthese Spatieel ordenen Letterpositie bepalen

27 Structuurmethoden De leessleutel

28 Analytisch-synthetische-structuurmethoden
Van Woord tot woord Taalfontein

29 Opdracht methode/werkuur
Transfer naar praktijk en herontwerp: Tijdens een ingepland werkuur hebben jullie in een methode voor aanvankelijk lezen bekeken welke activiteiten rondom het aanleren van een letter worden ingezet en hoe deze zijn opgebouwd. In dit college doen enkele studenten verslag. Ieder neemt zijn eigen verslag op in het dossier.